Być może brak postępów terapii wynika ze zbyt szybkiego rozpoczęcia ćwiczeń z głoską. Najpierw trzeba dobrze utrwalić medialną pozycję języka, tak, by dziecko mogło utrzymać go w ten sposób w spoczynku, np. poprzez kląskanie, "przyssanie" całej płaszczyzny języka do podniebienia twardego, rozcieranie boków języka o górne zęby trzonowe. Korzystanie z mechanicznych sposobów ułatwiających utrzymanie pozycji języka- szpatułka, sonda. Możliwe, że dziecko realizuje w ten sam sposób także inne głoski- szereg szumiący. Wtedy to od nich należy rozpocząć ćwiczenia, ponieważ nie są obarczone tak dużym wysiłkiem i napięciem podczas realizacji. Ten etap wywoływania głoski może trwać bardzo długo, jednak nie można przejść dalej, jeśli nie uzyska się prawidłowej początkowej pozycji języka. W innym wypadku, podczas wprowadzania języka w drganie, dziecko nie będzie w stanie utrzymać jego boków w odpowiedniej pozycji. Jeśli u dziecka, nawet starszego, występuje podobna wada wymowy należy sprawdzić jego sposób połykania, który może być nieprawidłowy. Warto także dokonać oceny długości wędzidełka podjęzykowego, które nawet nieznacznie skrócone może ograniczać sprawność języka i utrudniać prawidłową artykulację. 

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...