Według definicji Jolanty Panasiuk zawartej w artykule pt.: Postępowanie logopedyczne w przypadkach alalii i niedokształcenia mowy o typie afazji, alalia to specyficzne zaburzenie procesu kształtowania się mowy na skutek uszkodzeń centralnego układu nerwowego, spowodowane działaniem czynników egzogennych w okresie prenatalnym, perinatalnym i postnatalnym do drugiego roku życia, kiedy dziecko jeszcze nie opanowało systemu językowego. Dzieciom z alalią towarzyszą trudności z opanowaniem sprawności językowych, takich jak artykulacja, prozodia, rozumienie nazw, a także fleksja, tworzenie i rozumienie struktur składniowych oraz słowotwórstwem. U dzieci tych nie występują żadne ograniczenia w budowie anatomicznej narządów artykulacyjnych, a trudności w mowie są kompensowane za pomocą środków niewerbalnych. Natomiast niedokształcenie mowy o typie afazji wyraża się poprzez specyficzne zaburzenia mowy u dzieci pomiędzy drugim, a szóstym rokiem życia, w czasie kształtowania się struktur językowych. Do pewnego momentu rozwój mowy przebiega w normalny sposób, zgodnie z normą rozwojową, a regres dotychczas nabytych umiejętności językowych jest wynikiem zaburzeń neurologicznych, utrudnione jest również nabywanie nowych umiejętności związanych z mową. Dzieci z niedokształceniem mowy nie są ograniczone intelektualnie, mają sprawny słuch, a także prawidłowo zbudowany aparat artykulacyjny. Im później nastąpiło uszkodzenie mózgu, a mowa u dziecka była lepiej rozwinięta i utrwalona, tym lepsze są rokowania dla odbudowania systemu językowego. Afazja dziecięca dotyczy zaburzenia lub całkowitego utracenia umiejętności już nabytych- produkowania i rozumienia konstrukcji słownych, jej wynikiem jest uszkodzenie mózgu, które nastąpiło w okresie postlingwalnym, czyli po szóstym roku życia, kiedy system językowy powinien być już ukształtowany. Zdaniem J. Panasiuk alalia, niedokształcenie mowy oraz afazja różnią się głównie okresem pojawienia się uszkodzenia mózgu u dziecka oraz czasem trwania terapii logopedycznej.

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...