U dzieci w wieku przedszkolnym, tzn. od 3 do ok. 6/7 roku życia następuje największy przyrost słownictwa. W tym okresie najszybciej rozwija się mowa, kształtują się również umiejętności komunikacyjne i społeczne dzieci, co wiąże się ze wzmożonym zainteresowaniem światem zewnętrznym. Kształtuje się również słuch fonemowy, dziecko zaczyna zauważać związki i różnice pomiędzy poszczególnymi dźwiękami, wyrazami. Bawi się słowami, łączy je na zasadzie podobieństw, dostrzega rymy i tworzy neologizmy. Zasób jego pamięci z czasem coraz bardziej się rozrasta, a dziecko wypracowuje strategie pamięciowe- klasyfikowanie, powtarzanie. Dzieci w wieku przedszkolnym chętnie uczą się wierszyków, wyliczanek czy rymowanek, które dzięki rytmowi, powtarzalności i wyrazistej melodyce wpisują się w sensoryczno-motoryczny sposób eksplorowania otoczenia także za pomocą słuchu. Z czasem to zainteresowanie słowem mówionym ustępuje fascynacji tekstom pisanym/czytanym i zwykle ma to miejsce w czasie, gdy dziecko zaczyna się interesować literami i samodzielnym czytaniem tekstów.

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...