W takim wieku i przy zapowiedzi ewentualnej międzyzębowej realizacji głosek można powoli zaczynać od profilaktyki logopedycznej. Opiera się ona nie na wywoływaniu głosek, czy utrwalania prawidłowego miejsca artykulacji, co ze względu na wiek i możliwości rozwojowe dziecka nie byłoby zasadne, ale na zabawach usprawniających narządy artykulacyjne, na wprowadzaniu dobrych nawyków i eliminowaniu złych przyzwyczajeń. Pracę z tak małym dzieckiem rozpoczyna się w domu od pozbycia się smoczka uspokajacza, ciągłego rozszerzania diety o coraz więcej pokarmów stałych, zastąpienie butelki otwartym kubkiem. Nie należy wprowadzać kubka niekapka czy butelki z ustnikiem, na późniejszym etapie rozwoju funkcji pokarmowych znacznie lepsza do picia jest twarda słomka. Należy zrobić dobry nawyk z zamkniętych ust dziecka podczas zabawy i oddychania, oraz dbać o to, by mogło swobodnie oddychać przez nos. Do ćwiczeń profilaktycznych należy usprawnianie mięśnia okrężnego ust, języka, policzków, podniebienia i żuchwy. Można i należy to robić przez zabawę- naśladowanie zwierzątek (kląskanie jak koń, cmokanie jak rybka, mlaskanie jak kot, itp.), wysyłanie całusków, "granie"/dmuchanie gwizdkiem, flecikiem, puszczanie baniek, dmuchanie na wiatraczki, zdmuchiwanie konfetti/pomponików/piłeczek ze stolika, nadymanie policzków. Należy również dbać o prawidłowy stan i rozwój uzębienia (mycie zębów, eliminacja smoczka czy ssania kciuka, kontrolne wizyty u dentysty, gryzienie skórki chleba, marchewki, itp.)

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...