Na początku należy zwrócić szczególną uwagę na sposób połykania jaki wypracowało sobie dziecko, w tym wieku powinien już utrwalić się dojrzały sposób połykania. Ważna jest również pozycja spoczynkowa języka, gdzie przód języka uniesiony jest do górnych zębów w okolicy wałka dziąsłowego, a także odpowiednia długość wędzidełka podjęzykowego, są to najważniejsze elementy przygotowujące aparat artykulacyjny do prawidłowej artykulacji większości głosek. Język musi wykonać ruch nadający mu kształt żyrafy lub żmii, z całą przednią częścią dotykającą podniebienia twardego przy wałku dziąsłowym, a nie jedynie jego czubkiem, dopiero taką pozycję nazywamy prawidłową pionizacją języka, rozumianą nieco inaczej niż w starych publikacjach bibliograficznych. Do takiej też pozycji należy przygotować dziecko, by mogło w prawidłowy sposób artykułować głoski dziąsłowe. Od tego też należy rozpocząć pracę, utrzymując język w pozycji medialnej, nie może więc być ograniczany zbyt krótkim wędzidełkiem, które może prowadzić do realizacji bocznych oraz być podłożem dorsalności i międzyzębowości wymienionych głosek. Po odpowiednim przygotowaniu narządów artykulacyjnych poprzez kląskanie, odklejanie papieru spożywczego z wałka dziąsłowego, wykorzystanie szpatułki oraz masażu logopedycznego rozluźniającego mięśnie języka, można przejść do wywoływania poszczególnych głosek,rozpoczynając najlepiej od głoski t, która powinna być najłatwiejsza na tym etapie rozwojowym. Jeśli dziecko opanuje już i zautomatyzuje artykulację tej głoski, można przejść kolejno do d, n, l, na końcu zaś do głoski s, która ma miejsce artykulacji najbardziej zbliżone do wrażliwego dla dziecka miejsca. 

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...