Czy u dziecka był badany słuch fizjologiczny? Jeśli tak, i jeśli wszystko jest w porządku, należy wykonać badanie słuchu fonemowego. Jeśli są problemy w tym zakresie, należy terapię nakierować na ćwiczenia słuchowe, z użyciem mylonych głosek szeregów. Na podstawie samego pytania trudno mi stwierdzić, w jakim zakresie do tej pory została przeprowadzona terapia – być może pominięte zostały ćwiczenia słuchowe oraz ćwiczenia analizy i syntezy wyrazowej, a takie na pewno byłyby przydatne w tym wypadku. Jeżeli natomiast słuch fonemowy działa prawidłowo, dziecko może mieć problemy z kinestezją aparatu artykulacyjnego. Wówczas należy skupić się bardziej na pracy aparatu mowy, a także być może cofnąć nieco w terapii do różnicowania głosek na poziomie dźwięków i sylab. Warto stosować na tym etapie ćwiczenia łączące dany dźwięk z obrazkiem wspierającym, np. rysunek węża będzie symbolizował dźwięki syczące, rysunek zegara „cykanie” czyli dźwięk głoski c, obrazek muszelki – szum, czyli głoskę sz. Wówczas można poćwiczyć tworzenie wyrazów z użyciem emblematu, który będzie ułatwiał identyfikacje, czy dany dźwięk „szumi” czy „syczy”. Dopiero po przebrnięciu przez ten etap w terapii należałoby powrócić do ćwiczeń na materiale z wyrazami, wyrażeniami i zdaniami.

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Malwina Wilczyńska

Absolwentka logopedii i filologii polskiej na Wydz...