W takim przypadku należy zachować subiektywizm i nie do końca wierzyć rodzicom dziecka, ponieważ ich wrażenia bywają złudne. Często zdarza się, że opiekunowie uznają rozumienie sytuacyjne, wyuczonych w danym kontekście fraz lub słów za umiejętność rozumienia w ogólnym pojęciu tego słowa, co nie jest zgodne z umiejętnościami, jakich oczekujemy od dziecka w tym wieku. A jeśli takie rozumienia, niezależne od kontekstu, nie występuje u dziecka, to należy od razu poddać je terapii logopedycznej, by jak najszybciej uzyskać oczekiwane efekty w tym zakresie. Należy zawsze poddać weryfikacji w czasie badania logopedycznego sposób i poziom rozumienia mowy przez dziecko, co można w łatwy sposób zrobić już podczas pierwszego spotkania. Badanie logopedyczne powinno dać szerszy obraz stanu rozwoju poznawczego, a także rozwoju mowy dziecka. Jeśli jest on opóźniony, nawet w niewielkim stopniu, należy również sprawdzić słuch, a także stan narządów artykulacyjnych dziecka. U laryngologa wykluczyć problemy z migdałkami lub nieprawidłową budową narządów artykulacyjnych, drożność nosa, itp. Można również poddać rodzicom kilka propozycji zabaw rozwijających mowę, poinstruować, w jaki sposób uczyć dziecko nowych słów, opisywać jego najbliższe otoczenie, by każda zabawa i aktywność stała się motywacją do rozbudowywania jego słownika. Należy koniecznie zbadać zasób słownika biernego i czynnego dziecka, monitorować czas i sposób jego narastania, by w razie potrzeby zareagować w odpowiednim momencie. Często przekroczenie drugiego roku życia zbiega się z naturalnym skokiem rozwojowym dziecka i od tego momentu zasób słownictwa oraz umiejętności zaczynają stopniowo narastać. Jeśli jednak nowe słowa nadal nie zaczną się pojawiać już po ukończeniu "magicznej" granicy drugiego roku życia, pomimo stosowania się do wskazówek logopedy, to warto podjąć regularną pracę z terapeutą, by w systematyczny i systemowy sposób wspierał rozwój mowy dziecka. Często nawet kilka spotkań z logopedą jest dla dziecka motywacją do podjęcia pracy, wskazuje samemu dziecku i jego opiekunom kierunek pracy i sposoby radzenia sobie z drobnymi problemami komunikacyjnymi.

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...