PORADY LOGOPEDY
Jak przystąpić do pracy(od czego zacząć) z dzieckiem 3-letnim (chłopiec), u którego występuje nieprawidłowa artykulacja głoski [s] wymawiana jest jako [h], np. samochód jako hamohud, sam - ham.
W przypadku tylnojęzykowych substytucji należy nauczyć dziecko doprzeniego ułożenie języka i sposobu wydychania powietrza, który takie ułożenie warunkuje. Przykładamy wierzch dłoni dziecka do naszych ust, by poczuło silny strumień powietrza, który przepływa przez środek język ułożony w delikatną rurkę. By uzyskać taki strumień dziecko musi wyćwiczyć ułożenie języka zbliżonego do dolnych siekaczy z uniesionymi w górę bokami. Należy również wykonywać ruchy poziome języka w kierunku zębów, np. liczenie dolnych zębów czubkiem języka, "wypychanie" ich, oblizywanie nutelli z dolnych zębów, układanie szerokiego języka za zębami, próby gwizdania, itp. Jeśli dziecko ma problemy z wyczuciem i utrzymaniem prawidłowego miejsca ułożenia języka, można mu pomóc poprzez wskazanie go zimną łyżeczką lub szpatułką, można też wykorzystać nić dentystyczną z supełkiem na środku, który umieszczamy między dolnymi jedynkami i polecamy dziecku, by dociskało go do ząbków podczas wymawiania głoski s.
Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.
Logopeda radzi
Uzyskaj dostęp do:
Jak korzystać z serwisu?
Terminarz
Ćwiczenia na życzenie
Szukasz ćwiczenia? Zgłoś nam, jakiego ćwiczenia potrzebujesz, a nasi eksperci opracują je specjalnie dla Ciebie.
Skorzystaj z zaproponowanych przez Twojego logopedę materiałów, które znacznie przyśpieszą efekty terapii zaburzenia:
Życzymy jak najlepszych efektów!
