Należy spróbować pozostawić dziecku pewną swobodę w "nacieszeniu się" nową umiejętnością, której zdobycie zapewne kosztowało go wiele pracy i wysiłku. Prawidłowo brzmiąca głoska "r" jest dużym osiągnięciem dla dziecka, które często celowo przedłuża jej brzmienie lub używa jej nawet tam, gdzie nie występuje np. samorot, parasor. Jeśli taka hiperpoprawność ma również miejsce w tym przypadku, może warto jeszcze chwilę poczekać z wygaszaniem dużej ilości uderzeń, które mogą z czasem same zaniknąć w swobodnych wypowiedziach dziecka.  Może zdarzyć się tak, że nadmierne zainteresowanie, czyli praca i dalsza korekta utrwalanej głoski może przedłużyć jej hiperpoprawną wymowę. Aby pomóc dziecku w różnicowaniu poprawnej i nieprawidłowej artykulacji można zwiększyć natężenie ćwiczeń słuchowych, by dziecko "osłuchało" się z prawidłowym brzmieniem głoski. Jeśli ten stan będzie się nadmiernie przedłużał (do kilku miesięcy), można poćwiczyć z dzieckiem dzielenie wyrazów na sylaby, skracanie czasu przeznaczonego na ich realizację, np. wyścigi, kto szybciej powtórzy większą ilość sylab z głoską "r", skrócenie wydechu, na którym jest realizowany wyraz z głoską (mniejszy wdech przed artykulacją).

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...