Najpierw należy się bliżej przyjrzeć artykulacji głoski „l”, która również może być realizowana nieprawidłowo, sprawdzić długość wędzidełka podjęzykowego oraz zbadać ruchomość języka, a także, co najważniejsze określić czy dziecko prawidłowo układa język w pozycji spoczynkowej. Język w stanie spoczynku powinien swą przednią częścią przylegać do podniebienia twardego tuż za górnymi zębami, opierając się o wałek dziąsłowy, co umożliwia uzyskanie dojrzałego sposobu połykania, ułatwia oddychanie za pomocą nosa, a także przygotowuje narządy artykulacyjne do wymawiania głosek przedniojęzykowych i dziąsłowych. Aby nauczyć dziecko prawidłowego ułożenia języka należy wskazać mu miejsce i sposób jego ułożenia, wyjaśnić jak powinien być ułożony język i dodać, że w takiej pozycji język odpoczywa i się nie męczy, co ułatwia zrozumienie idei wykonywanych ćwiczeń. Dobrym ćwiczeniem przygotowującym do prawidłowej artykulacji głosek t, d, n, l, sz, rz, cz, dż jest kląskanie jak konik z zatrzymaniem języka przyklejonego, przyssanego do podniebienia, mlaskanie jak kot (z językiem schowanym w obrębie jamy ustnej), odklejanie z wałka dziąsłowego papieru spożywczego lub zlizywanie nutelli za pomocą czubka języka, oraz całej jego przedniej części. Wywoływanie głoski odbywa się poprzez uczulenie dziecka na miejsce artykulacji, pokazanie mu prądu powietrza, który tworzy się podczas wymawiania sylaby np. ta, co łatwo pokazać dzięki zbliżeniu wierzchu dłoni do ust. Można na dłoni umieścić skrawek papieru, piórko lub kawałek watki, którą zdmuchujemy podczas energicznej artykulacji wybranej sylabki. W razie trudności z prawidłowym ułożeniem języka można wspomóc dziecko używając szpatułki lub zimnej łyżeczki, którą uniesiemy w odpowiednie miejsce jego język. Jeśli żadna ze wskazanych metod nie skutkuje, w bardzo trudnych i opornych przypadkach można skorzystać z metody przekształceń artykulacyjnych, polecając dziecku wymawianie głoski „p” w izolacji lub w sylabie otwartej z językiem umieszczonym między zębami i z czasem wycofywać język w głąb jamy ustnej.

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...