Trzeba kontynuować rozpoczętą już terapię, jednak nie należy polecać rodzicom samodzielnego wprowadzania nowych głosek, ponieważ mogą oni nie mieć wystarczającej wiedzy i doświadczenia, jakie posiada logopeda i mogą poprzez źle dobrane lub niedokładnie wykonywane ćwiczenia wpłynąć na regres dotychczasowej terapii lub utrwalić u dziecka nieprawidłową artykulację nowych głosek poprzez błędnie wskazane ich miejsce artykulacji. Najlepszym rozwiązaniem byłoby przekazanie im gotowej listy z dokładnym i szczegółowym opisem ćwiczeń, które wpłyną na usprawnianie aparatu artykulacyjnego dziecka, a także przygotują je do korekcji kolejnych źle realizowanych głosek. W związku z tym należy już teraz zastanowić się nad tym, od czego zaczniemy dalszą terapię podopiecznego, by mógł wykorzystać wakacyjną przerwę na automatyzację wprowadzonego materiału oraz na przygotowanie się do realizacji nowych głosek. Taka lista oraz inne materiały do ćwiczeń nie mogą być zbyt obszerne, by nie zniechęciły pacjenta, jeśli polecimy do wykonania tylko kilka najważniejszych dla nas ćwiczeń i zagadnień, możemy mieć większą pewność, że zostaną wykonane i rzetelnie utrwalone. 

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...