Jeśli dziecko ma problem z uzyskaniem jakiejś głoski/dźwięku, pomimo wielu prób i długich przygotowań, może warto wrócić do etapu usprawniania narządów artykulacyjnych. Nie należy jednak traktować tego działania w sposób dosłowny- wykonując serię ćwiczeń pochylając się kolejno nad każdym z artykulatorów (podniebienie miękkie, język, usta, policzki, ćw. oddechowe, itd.),ponieważ nie każde dziecko wymaga wykonywania ćwiczeń usprawniających wszystkie narządy artykulacyjne. Być może w tym konkretnym przypadku wystarczą wzmożone ćwiczenia języka, który nie układa się w prawidłowy sposób, gdy np. usta i policzki są w pełni sprawne. Proponuję przed każdą sesją terapeutyczną wykonać nawet krótki zestaw ćwiczeń pomocnych przy wywoływaniu głoski, nad którą aktualnie pracujecie. Głównie po to, by rozluźnić/napiąć mięśnie, których dziecko musi "używać w czasie mówienia", a także, by przypomnieć mu w jaki sposób powinno je układać podczas artykulacji. Oczywiście może się również zdarzyć tak, że dziecko potrzebuje po prostu więcej czasu na przyswojenie sobie nowych informacji o sposobie układania narządów artykulacyjnych, o technice przepływu wydychanego powietrza, itp. Jednak wykonywanie ćwiczeń przygotowujących do wywoływania danej głoski na pewno nie zaszkodzi w dalszym przebiegu terapii, a może jedynie przyspieszyć osiągnięcie oczekiwanych efektów.

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...