PORADY LOGOPEDY
Mam dziewczynkę, która ubezdźwięcznia głoski, przy czym ma nieutrwaloną realizację głoski sz, którą często zamienia na s. Jaka powinna być kolejność, czy utrwalanie głoski sz, czy rozpoczęcie od głoski w, potem z itd.?
Jeśli jest pani na etapie wywoływania i utrwalania głosek szumiących, to proponuję doprowadzić tę umiejętność do końca, tzn. zautomatyzować wprowadzoną głoskę "sz". Następnie wyćwiczyć jej zastosowanie w opozycjach "s-sz'", a dopiero później przejść do ćwiczeń dźwięczności. Oczywiście w dotychczasowe ćwiczenia z głoską "sz" i "s" można bez problemu wpleść ćwiczenia słuchowe, czy zwiększające napięcie narządów artykulacyjnych, które są podstawą dla różnicowania głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych. Można to robić w oparciu o utrwalane głoski i pozycje narządów artykulacyjnych, z których aktualnie korzystamy. Dopiero nieco później można przenieść te umiejętności na kolejne głoski. Następnie przejść do ćwiczeń na poszczególnych głoskach, według kolejności: v, v', z, ż, ź, dz, dż, dź, b, b', d, g, g'
Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.
Logopeda radzi
Uzyskaj dostęp do:
Jak korzystać z serwisu?
Terminarz
Ćwiczenia na życzenie
Szukasz ćwiczenia? Zgłoś nam, jakiego ćwiczenia potrzebujesz, a nasi eksperci opracują je specjalnie dla Ciebie.
Skorzystaj z zaproponowanych przez Twojego logopedę materiałów, które znacznie przyśpieszą efekty terapii zaburzenia:
Życzymy jak najlepszych efektów!
