PORADY LOGOPEDY
Mam poważny kłopot z wychowankiem, funkcjonuje na pograniczu normy i niepełnosprawności w stopniu lekkim, ma sygmatyzm właściwy i wysoki, nienaturalny tembr głosu, dodatkowo jest bardzo głośny w rozmowie spontanicznej. Nie jest dzieckiem autystycznym ani nie ma ZA. Jak mam pracować nad wysokością głosu i jego siłą? Po zwróceniu uwagi głos wraca do normy, by po chwili znowu stać się wysoki i drażniący.
Celem terapii logopedycznej powinno być uzyskanie miękkiego nastawienia głosu, tzw. ataku głosu oraz wypracowanie umiejętności modulowania siłą i wysokością głosu, a także utrwalenie prawidłowego i świadomego sposobu oddychania i gospodarowania powietrzem podczas mówienia, głównie poprzez wydłużanie fazy wydechowej. Zaczęłabym pracę z dzieckiem od wypracowania sposobu oddychania całościowego żebrowo-przeponowo-brzysznego oraz wprowadzenia toru oddechowego- wdech nosem, wydech ustami. Można np. robić zawody w przedmuchiwaniu piłeczki przez tor, zdmuchiwanie piórek ze stołu, wymawianie powtarzalnej wyliczanki na jednym wydechu, (np. pierwsza wrona bez ogona, druga wrona bez ogona, trzecia wrona..., itd.), liczenie do jak największej liczby, wymienianie dni tygodnia lub nazw miesięcy bez ponownego nabierania powietrza. Miękkie nastawienie głosu można uzyskać poprzez mruczenie z wyobrażeniem "otwartego gardła", jakby dźwięk płynął prosto z gardła/szyi, a nie z ust; wykonywanie murmuranda wykorzystując znane dziecku piosenki i kontrolując drgania za pomocą dłoni ułożonej na czubku głowy; wydłużanie mruczącego "m" w połączeniu z poszczególnymi samogłoskami, które powinny lekko wybrzmieć, np. mmma, mmmo; wypowiadanie słów lub krótkich tekstów w "ziewającej" pozycji narządów głosowych; wypowiadanie samogłosek z nastawieniem głosu i powietrza na podniebienie twarde. Aby nauczyć dziecko skutecznego modulowania swoim głosem należy mu dać możliwość odczucia jego zmieniającego się brzmienia, można to osiągnąć poprzez długie wymawianie poszczególnych samogłosek z tym samym natężeniem aż do wypuszczenia całego powietrza z płuc, można również polecić dziecku wymawianie na jednym wdechu i na jednym tonie kilku samogłosek, np. aou aou aou, w ten sposób tworząc różne połączenia głosek, dalej czterech, pięciu, aż dojdzie do połączenia aoueiy. Ostatnim etapem ćwiczeń powinno być powtarzanie lub czytanie krótkich zdań/tekstów z różnym natężeniem zaczynając od szeptu, a kończąc na krzyku.
Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.
Logopeda radzi
Uzyskaj dostęp do:
Jak korzystać z serwisu?
Terminarz
Ćwiczenia na życzenie
Szukasz ćwiczenia? Zgłoś nam, jakiego ćwiczenia potrzebujesz, a nasi eksperci opracują je specjalnie dla Ciebie.
Skorzystaj z zaproponowanych przez Twojego logopedę materiałów, które znacznie przyśpieszą efekty terapii zaburzenia:
Życzymy jak najlepszych efektów!
