Jeżeli dziecko poprawnie artykułuje głoskę [s] i nie jest ona w żaden sposób zaburzona, to przechodzimy do następnej głoski. Po prostu przy wywoływaniu głoski [s] prawidłowe ułożenie narządów artykulacyjnych, w szczególności języka, jest najbardziej widoczne. W ten sposób najłatwiej je pokazać dziecku, przez to również jest łatwiejsze do uzyskania.

Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.

Agnieszka Śladowska

Logopeda i filolog polski, absolwentka Uniwersytet...