PORADY LOGOPEDY
Proszę o poradę jak wywołać prawidłowe brzmienie głosek szeregu szumiącego realizowanego w przypadku 6- letniego chłopca głoskami szeregu ciszącego.Jego problem polega na niewłaściwym układaniu języka, co sprawia, że wywoływane głoski mają brzmienie zmiękczone. Poza tym r substytuuje głoską l. Do tej pory pracowaliśmy nad pionizacją języka oraz utrwaleniem artykulacji głoski l. Ponieważ pojawiły się braki w uzębieniu (górne siekacze w fazie wymiany) przerwaliśmy pracę nad wywołaniem głosek szumiących, natomiast swoje działania skierowaliśmy na usprawnieniu apexu języka jako przygotowanie do wywołania r. Na chwilę obecną siekacze wyrosły do połowy długości. Próba wywołania głoski cz nie powiodła się ze względu na opisane na wstępie problemy. Proszę o sugestię na czym się skupić dalej.
Wszystkie wykonywane przez Państwa zadania- ćwiczenia przygotowujące do artykulacji głoski [r], głosek szeregu szumiącego oraz utrwalanie głoski [l] mają ten sam cel, czyli utrwalenie pionizacji języka. Można do nich dodać również ćwiczenia utrwalające prawidłową pozycję spoczynkową języka oraz sprawdzić czy u dziecka występuje dorosły sposób połykania. Wszystkie wymienione w pytaniu działania są przydatne na tym etapie pracy z dzieckiem, ponieważ stanowią dobrą bazę do dalszej pracy z wykorzystaniem konkretnych głosek. Jeżeli uważa Pani, że język oraz pozostałe narządy artykulacyjne są wystarczająco sprawne, język jest dobrze spionizowany i ruchomy, to warto przejść do wywoływania konkretnych dźwięków i pracy na głoskach, w takim wypadku dobrze byłoby zdecydować się na jedną z nich i tylko jej poświęcić czas zajęć. Należy jednak pamiętać o tym, że w uzyskaniu prawidłowej pionizacji języka, a tym samym na późniejszym etapie -czystej wymowy głosek szumiących, ważna jest nie tylko pozycja apexu ale również pozostałej części języka. Pozycją wyjściową dla uzyskania głoski [cz] jest uniesienie całej przedniej części języka ku podniebieniu twardemu, gdzie czubek opiera się o styk górnych siekaczy i wałka dziąsłowego. Jeśli dziecko nie zrozumie dokładnie naszych wyjaśnień i błędnie zinterpretuje opis, gdzie zwykle poleca się uniesienie czubka języka do zębów lub wałka dziąsłowego, to przyzwyczajone do zmiękczania głosek, nie zdoła utrzymać języka w prawidłowej pozycji i czubek języka wraz z jego środkową częścią przesunie w głąb jamy ustnej, tym samym wypowiadając głoskę [ć]. Najpierw dziecko powinno „na sucho” opanować układ języka odpowiedni dla uzyskania danej głoski, bez wprowadzania głosek poczuć jak zmienia się jego ułożenie gdy wprowadza wydech ustami. Zasysanie całej masy języka, jego przedniej części, kląskanie, mlaskanie, podtrzymywanie języka szpatułką i inne podobne ćwiczenia powinny pomóc dziecku w opanowaniu prawidłowego ułożenia języka. Włączenie wskazanych ćwiczeń do obecnej terapii powinno wspomóc wywołanie głoski [cz], która w tym wypadku jest dobrym wyborem na rozpoczęcie terapii na głoskach. Nie należy się zrażać początkowymi trudnościami, tylko cierpliwie wyjaśniać, próbować i ćwiczyć. Dopiero wtedy, gdy po dłuższym czasie nie ma jakichkolwiek pozytywnych efektów pracy, można pomyśleć o zmianie głoski, np. powracając do ćwiczeń z głoską [r], by nie demotywować dziecka do dalszej pracy.
Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.
Logopeda radzi
Uzyskaj dostęp do:
Jak korzystać z serwisu?
Terminarz
Ćwiczenia na życzenie
Szukasz ćwiczenia? Zgłoś nam, jakiego ćwiczenia potrzebujesz, a nasi eksperci opracują je specjalnie dla Ciebie.
Skorzystaj z zaproponowanych przez Twojego logopedę materiałów, które znacznie przyśpieszą efekty terapii zaburzenia:
Życzymy jak najlepszych efektów!
