PORADY LOGOPEDY
świnki-finki, ciastko-casko, dźwig-wig, dzwonek-wonek, szalik-szaik, szuflada-szufada, zółw-zów, czapka-tszapka, spodnie-fodnie, dżem, dyszem, pralka-falka, lalka-lalka/laka Dziecko 4 lata. Czy taką wadę można określić jako parasygmatyzm trzech szeregów z licznymi substytucjami, elizjami i uproszczeniami? Czy należy też dodać mogisygmatyzm, mogilambdacyzm?
W przypadku, gdy nieprawidłowości w mowie pojawiają się nieregularnie, bez odniesienia do konkretnej i jednorodnej zasady, ciężko jest określić dokładnie i jednoznacznie jakie występują zaburzenia mowy. Z tego powodu lepszym sposobem tworzenia diagnozy jest opis o nieco większym stopniu ogólności, który nie jest może tak precyzyjny jak np. określenia "mogilambdacyzm", ale jest zgodny z faktycznym "stanem" mowy dziecka. W odpowiedni sposób opisuje trudności artykulacyjne, z jakimi ma do czynienia dziecko a tym etapie rozwoju.
Jeśli napotkaliście Państwo na podobny problem i chcielibyście uzyskać indywidualną poradę ekspercką - zachęcamy do zadawania pytań.
Logopeda radzi
Uzyskaj dostęp do:
Jak korzystać z serwisu?
Terminarz
Ćwiczenia na życzenie
Szukasz ćwiczenia? Zgłoś nam, jakiego ćwiczenia potrzebujesz, a nasi eksperci opracują je specjalnie dla Ciebie.
Skorzystaj z zaproponowanych przez Twojego logopedę materiałów, które znacznie przyśpieszą efekty terapii zaburzenia:
Życzymy jak najlepszych efektów!
