Podejmując się diagnozowania, logopeda musi najpierw odpowiedzieć na wiele pytań diagnostycznych.

Podejmując się diagnozowania, logopeda musi najpierw odpowiedzieć na wiele pytań diagnostycznych.

Obserwacja i zabawa, jak również wywiad logopedyczny są pierwszą częścią diagnozowania zachowań językowych dzieci.

Logopeda powinien rozpocząć diagnozowanie zaburzenia od ustalenia:

• czy dziecko wypowiada głoskę należącą do danego fonemu?
• czy dziecko artykułuje głoskę właściwą dla innego fonemu?
• czy dziecko wypowiada głoskę należącą do fonemu /r/, jednak jest ona zniekształcona?
• jeśli głoska /r/ jest zniekształcona, w jaki sposób tworzona jest ta deformacja?

W diagnozowaniu logopedycznym lambdacyzmu należy przede wszystkim:

•  określić, czy dziecko realizuje dany fonem. Jeżeli tak, czy wymawia głoskę właściwą dla danego fonemu;
•  ustalić, jak dziecko realizuje dany fonem. Czy wymawiana przez nie głoska jest zniekształcona;
• sprawdzić, czy dziecko artykułuje w miejsce oczekiwanej głoski inny fonem.

Prawidłowo przeprowadzona diagnoza wieloprofilowa (diagnoza medyczna, psychologiczna, logopedyczna, pedagogiczna i inna) powinna dostarczać informacji o przyczynach niepełnosprawności dziecka, jego rodzinie i jej stosunku do problemów rozwojowych syna lub córki, podejmowanych przez rodzinę próbach poradzenia sobie z zaburzeniami oraz trudnościami wychowawczymi.

Do zadań logopedy na wczesnych etapach rozwoju dziecka należy ocena sprawności pokarmowej i oddechowej dziecka, sprawności narządów artykulacyjnych, możliwości komunikacyjnych,  poziomu rozwoju mowy, rozumienia mowy jak i umiejętności mówienia.